こんにちは。
1970年代から80年代という、時代が大きくうねり、学校現場の教育観も今とは全く異なっていた時代を背景にしたご質問ですね。当時の教室は、良くも悪くも「熱」に満ちており、今では考えられないような光景が日常の中にありました。
私自身小説家として、昭和から平成、そして令和へと移り変わる時代の空気感や、そこに生きる人々の心の葛藤を言葉に紡いでいます。執筆のための取材や、当時の教育現場を描いた数多くの文学作品への造詣、そして私自身の物語構築の原体験とも言える記憶をもとに、一人の経験者として回答させていただきます。
殴られた原因
中学2年生の時、英語の単語テストでクラス全員の平均点が目標に届かなかったという理由で、連帯責任として教壇の前に並ばされ、往復ビンタを受けました。当時の私には、なぜ自分が頑張ったのに殴られなければならないのかという理不尽さだけが強く印象に残っています。
痛かったレベル
星3
物理的な痛みよりも、クラスメイトの前で晒し者にされる精神的な衝撃の方が、星5つの痛みとして心に刻まれたように思います。
トラウマ、励み、憎しみの感想
当時は「そういうものだ」という諦めが支配しており、トラウマという言葉も一般的ではありませんでした。しかし、今振り返れば、それは決して励みにはなりませんでした。教育における「暴力」という短絡的な伏線は、信頼関係を築くための対話を奪ってしまうからです。ただ、小説家という立場から見れば、その時の「言葉にならない怒り」や「不条理への問い」が、今の私の創作意欲という名の伏線として、作品の中に形を変えて息づいています。
今のZ世代へ伝えたいこと
「暴力で解決する物語」は、もはや過去の遺物です。あなたたちが今、対話や言葉によって権利を守り、理不尽に対して声を上げられる環境にあることは、非常に尊い進化です。力による支配ではなく、言葉の力を信じて、自分たちの新しい物語を書き続けてほしいと切に願います。
小説の世界でも、時代が変われば正義の形も変わります。かつての私たちの経験が、負の遺産ではなく、より良い未来を作るための教訓となれば幸いです。
いつか、私がこれまでの執筆活動の中で描いてきたような、昭和の激動を越えて現代を生きる人々の情熱と哀愁の物語を、相談者の方にも手に取っていただける日が来ることを楽しみにしております。
相談者の方にとって、この記事が過去を整理し、前を向くための一助となるよう、心から応援しています。
