この質問に対しては、一般的にB「倫理はあるが論理はない担任」の方が望ましいと考えられます。
理由は以下の通りです。
・倫理観のある先生は生徒の人格や気持ちを尊重し、公平で思いやりのある指導ができます
・論理的思考は後から学べますが、倫理観に基づく信頼関係は教育の土台として重要です
・生徒の心の成長や安全を守るには、倫理観が不可欠です
・論理が不足していても、誠実に向き合う姿勢があれば補うことができます
一方、Aの「論理はあるが倫理はない」先生は、正しい判断や公平性に欠ける可能性があり、生徒との信頼関係を築くことが難しくなります。
ただし、理想的には論理と倫理の両方を兼ね備えた先生が最も望ましいことは言うまでもありません。
