幼稚園の先生が発達障がいの疑いのある子供を小学校へ上がらせなかったということはまれです。日本の教育制度では、通常、すべての子供が義務教育期間内に小学校に通うことが求められています。ただし、先生たちは子供の発達状況を観察し、必要に応じて保護者と協議し、適切な対応をすることもあります。
例えば、子供が言語能力や認知能力が同齢層と比べて著しく遅れている場合、または特定の支援が必要である場合、先生たちは保護者と相談し、必要な支援体制を整えることをお勧めすることがあります。しかし、これを踏まえて子供を小学校へ進級させないというケースは少なく、よりよくなるための支援体制を用意することが一般的です。
あなたが1年遅れで進級されたということは、保護者や先生がその子供の発達状況を慎重に検討して判断した結果だと思われます。発達遅れの子供も適切な支援を受けたことで、徐々に適応していくことが多いでしょう。
