高校数学からまともに数学に手を出したので中学数学が危ういところがあって正六角形の性質とか知らないんですがこういうのって語りかける中学数学みたいな中学生向けの問題集をやるかそれともこの手の問題をやるたびに覚えていくのとどちらがいいんでしょうか？例えば今回で言うと正六角形の角が60度だと知らなかったので1番が解けませんでした

問題で出てきたら、知らないことでも考えてみましょう。

正六角形がどのようなものか？

適当な図を書いてみるのもいい。



円周を6等分する点なのだから、中心から各点に補助線を引けば、

補助線は中心を6等分しているはず

円の1周は360°なので、6等分された1つは360÷6＝60°

知らなくても出てきました



頂点同士も結ぶと、三角形が6個出来る。

円の半径は同じなので、60°の角を持つ二等辺三角形が6個

これは正三角形だ なんてことまでいけます。



→正六角形は、辺の長さが同じ正三角形6つに分けることが出来る と言える。



中学高校の数学だと、定理や公式などを全部完璧に暗記するのは難しいです。

なので、このように連想だったり発展させられるようになると、数学が楽しくなってきます。